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短視頻視域下的大學生思想政治教育研究

2019-11-16 06:11:38 青年時代 2019年27期

李超強 楊應杰

摘 要:自4G商用化以來,智能手機的普及和高速度的網絡傳輸造就了繁榮的移動互聯經濟,在此背景下,新媒體應運而生。短視頻媒體作為新媒體的一種形式,因其拍攝簡單、內容多元、短小精悍,近年來異軍突起,受到越來越多的人喜愛。對于青年大學生來說,短視頻既有非常強的吸引力,也在改變著他們的精神生活。本文分析了短視頻這類新興媒體的傳播優勢,結合其傳播特性,將智能網聯技術與高校傳統思想政治教育相結合,以制作全新的高校思想政治教育模式、內容等,為大學生思想政治教育工作提供了新的思路,設計了更有效的教育教學方案,提高了政治性教育的有效性。

關鍵詞:短視頻;大學生;思想政治教育

一、新媒體時代高校思想政治教育的發展

互聯網技術的快速發展帶來了現代人生活形式的變革,基于移動網絡設備的生活、工作方式已經成為一個社會新模式。2019年第43次中國互聯網絡信息中心(China InternetNetwork Information Center,CNNIC)統計報告指出,我國的網民規模已超過8億,其中移動終端用戶占比超過98.6%,學生為網民中最大的群體。在此背景下,數字化、高效化的各類新媒體平臺成為了大學生日常獲取所需信息的主要途徑。

近兩年來,博客視頻(Video Log)、短視頻等因其具有較大的開放性和包容性,允許多元化的思想交流碰撞,內容短小精悍極具娛樂性的特點而異軍突起,受到越來越多青年人的喜愛。同時,復雜多元的思想交流也對大學生的自我意識構建和行為導向產生了影響。

大學生作為國家建設的寶貴人才資源,在國家的發展進步中發揮著重要作用,是國家未來的希望。加強大學生思想政治教育是培養社會主義事業合格建設者和接班人的重要舉措。大學生作為社會主義事業的接班人,不僅要有較好的科學素養,還要有較高的思想政治素質。因此,根據高校大學生思想政治教育工作的新形勢和新任務,探索提高思想政治教育實效性的適宜途徑具有重要意義。

網絡化已成為近年來思想政治教育發展的主流,也是新形勢下進一步加強和改進思想政治教育的重要機制。大學生思想政治教育的創新需要結合教育發展的現狀,遵循相關原則和規律,及時調整教育的方向和內容,使其朝著健康的方向發展。只有通過多種方法使思想政治教育的內容融入個人的思想,才能真正實現思想政治教育教育取得實質性成果。近年來,傳統的思想政治教育研究方法已不能滿足思想政治教育發展的要求,智能時代的背景下,短視頻服務媒體的傳播優勢為大學生思想政治教育工作提供了新的思路。

二、短視頻媒介的興起和特點

近年來,基于移動智能終端的視頻服務使用率不斷提升,手機網絡視頻用戶成為視頻用戶的主力軍。移動智能終端短視頻服務的拍攝門檻較低,其內容結合了多元的形式,具有很強的新鮮感和娛樂性,非常契合大眾的娛樂需求。短視頻作為新興媒體,對人們的生活產生了重要的影響,主要有以下幾個特點。

一方面,短視頻是一種全新的模式,形式創新,體驗至上,較為典型的有抖音短視頻和Vlog等幾種形式。首先,該類視頻服務準確把握了年輕人樂于表現,追求個性的心理,創造了以生活記錄、音樂原創、電影更改復述等記錄形式。它利用短視頻用戶的粘性和龐大的用戶群,開發了產品營銷、知識推廣、微電影等消費領域。而且,短視頻的攝制門檻低,拍攝無需專業設備,智能手機即可成為素材搜集的器材,并且無需復雜的后期和剪輯,套用視頻模板即可輸出成品,人人都可以成為內容的創造者,用戶可以輕松分享自己的生活,配合以社交屬性,極大地增強了用戶的表達欲和粘性。其次,短視頻以短小精悍的內容吸引觀眾眼球,在極短的時間內呈現起伏跌宕的劇情,且有效利用用戶的碎片化時間,使用戶隨時可以看完一段視頻,內容豐富多層,具有極大的娛樂性;同時,它基于大數據的方法有效分析了用戶畫像,以需求為導向,為用戶精準投放內容,實現了真正意義上的個性化、精準化。

另一方面,就像一把雙刃劍,短視頻這種無門檻的公共娛樂平臺,內容魚龍混雜,良莠不齊,給大學生傳播了一些非積極向上的思想;且高娛樂性質容易讓大學生產生懈怠情緒,現實生活中大量大學生沉迷于這些娛樂視頻,荒廢了學業,影響了正常的學習生活,造成了非常不好的影響。

智能時代對大學生的思想產生了極大的影響。在互聯網高速發展的影響下,人們不再依靠傳統的經驗和直覺,而是以數據說話直指問題核心。因此,高校應利用短視頻這類新興媒體的傳播優勢,深入分析其特性,將智能網聯技術與高校傳統思想政治教育相結合,以發現和創作全新的高校思想政治教育模式、內容等,將思政教育資源充分融入到大學生生活、交際多變的模式當中去,以智能化、網聯化的方式進行增強思想政治教育。

三、基于短視頻媒介的思政工作創新

新媒體內容傳播在引起大學生生活方式、思維方式變化的同時,給高校思想政治教育工作提出了新的要求。習近平指出:“宣傳思想工作創新,重點要抓好理念創新、手段創新、基層工作創新。”因此,思想政治教育必須調整內容、改進方法,與時俱進,開創大學生思想政治教育的新局面,探索思想政治教育的新道路,占領思想政治教育的新陣地。

(一)建設一支有較強創作能力的短視頻思想政治教育團隊

高校學生的思想政治教育工作是新時代高校的一項重要任務,在傳媒手段多樣化、網絡信息碎片化的今天,高校思政教育工作也面臨諸多挑戰。除了加強高校政治教育師資力量建設、創新思想政治教育體系建設、發揮黨團組織的領導作用等方式外,也要建設一支懂IT技術、熟悉新媒體傳播規律、在高校思想政治教育工作上有相當經驗的團隊。團隊要堅持思政工作部門主管、新媒體團隊主辦、思政教育部門深度參與的原則,探索短視頻視域下高校思想政治教育的內容創新、傳播創新、體制創新,廣泛發動本校的學生,讓同學們成為短視頻的主角,號召同學們積極提供素材,建立一個頗具規模的素材庫來有效支撐視頻發布。團隊要以高校新媒體團隊為核心做好短視頻思政教育運營團隊建設、運營工作,成立前端開發、后端開發、UI設計、視頻拍攝制作、圖像采集、內容創作等多個工作小組模塊化運作,高效率、高質量的輸出思想政治教育產品。

(二)把握好短視頻思想政治教育的政治性和時代性

高校思想政治教育工作首先要以鮮明的政治性進行統籌、計劃,堅持社會主義不動搖,堅持黨的方針和政策,堅持以愛國主義為導向,深化青年學生對國家、對社會主義的認同。以短視頻為載體的教育方式要成為宣講毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想等理論成果的重要手段之一。

另外,還要緊跟時代潮流,利用短視頻短、快、簡的特點,創作能貼近青年生活、體現人文關懷的視頻產品。例如,發布“我看十九大”“身邊的模范黨員”等時事性視頻;“你好,新同學”“畢業季”等人文關懷類視頻;“考試須知”“如何寫第一篇論文”等知識性短視頻;以各種校園活動為載體,發布“歌手大賽”“校園之星”“社會實踐”等題材的生活性視頻。讓青年學生對出品的短視頻有認同和依賴,產生共鳴,在與學生的視頻對話中潛移默化的開展思政教育工作,更好地引領青年學子。

(三)青年大學生的自我提升、深度學習和獨立思考

面對碎片化的視頻類信息的沖擊,大學生必須提升自我教育意識、獨立思考能力和自身的媒介素養。在面對紛雜的網絡信息時,青年大學生應堅持是非標準,端正方向,主動嚴格要求自己,不跟風不造謠,批判性地認知別人發布的內容,不盲目輕信他人觀點,對一些庸俗的世俗觀念、消極的情緒和不健康的思想理性作出自己的判斷。網絡并不是法外之地,要對自己的言行負責,更要對法律負責,要堅持以社會主義核心價值觀為引導,積極追隨響應發布優質內容,持續學習,閱讀相關書籍和文獻不斷充實自己的知識,不斷提升自身的媒體素質,抵御不良信息的侵害。

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